《體育與健康課程標準》水平五將健康教育專題列為一個必修系列, 授課 18 學時。 其范圍包括了“身體健康” 目標中的全部內容和部分“心 理健康” 的理論內容。 本篇以傳授健康知識、培養和樹立健康意識為主, 但更重要的是養成良好的生活方式。 良好而健康的生活方式的最基本內 容是進行適量的體育運動或體力活動。 因此,又將“運動參與” 目標所要 求的部分教學內容列入本篇,使其更系統、更完善。

教師用書根據教師的教學規律,將一節作為一個教學單元,以教學目 標→教學指導→背景知識→評價與提高為主線, 將教學指導內容展現出 來。 教師應根據學生的具體情況,采取有針對性的教學方法,引導學生積 極地思考與學習。

《體育與健康》課程的教育任務是傳授體育和健康知識、運動技能, 使學生養成愛好運動的習慣, 為離開學校后的繼續參與體育鍛煉(終身 體育) 作準備。因此,教師應將樹立良好的生活方式和健康的信念作為教 學工作的重要目標, 教材涉及到的一切知識和技能都是為這個目標服務 的。 此外,教師還應善于搜集與學習相關的資料和知識,并善于把握和應 用這些知識和內容,呵護學生,鼓勵學生,讓學生體驗生活的意義和生命 的價值,盡量使每一位學生(包括殘疾學生)熱愛體育,積極參與運動,逐 漸形成良好的習慣和生活方式。

作為一名體育與健康教育工作者,既光榮又責任重大。您的每一位學 生都是國家未來的建設者,您的工作就是塑造他們未來的形象,也就是塑 造國家未來的形象!

高中體育與健康教師用書
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